欧蒂塔说她说得太多，之后会感到精力耗尽。
我对自己说，这是符合性格逻辑的，这暗示了口欲期要处理的问题，和未满足的需要。
她说她和两个不同的女人之间出现了问题。
我让她挑选其中一个，通过想象她坐在另一张椅子上，来和她对话。
我的指令以她的情感开始。欧蒂塔在内心把她们描述成一个橡皮球。
我让她想象把橡皮筋从她内心抽出去，把它放在手上，并且把这些感觉告诉另一个女性。
我做这些是因为我想让她呈现她的创伤，但不陷入困境。从我之前对欧蒂塔做的工作来看，我知道她能很容易迷失在她的感觉中。通过将这些感觉抽出来，事实上她能与她们接触更多。
之后她是这么表达的"我想把这个球扔向你。"这暗示了攻击性，但是在完形中，我们从不假设，所以我询问了她，因为她仍然没有分享她的情感。人们经常这么做，想法设法来避免和他们的情感接触，或者避免直接表达它们。
所以我专注于她在 "形成的人物"上的觉察，就如我们在完形中所说的那样。之后她对那位女性说"我喜欢你的有根性"。
之后我邀请欧蒂塔说出在当下、从另一位女性身上，她想要的是什么。让他说出这些在当下是非常重要的，否则人们很容易迷失在他们的情感中。。
欧蒂塔告诉这位女性"我想知道你是如何保持接地的"。我让她交换椅子，并作为那位女性来回答——她说"这是因为我有积极的信念"。
我让她再次交换椅子。欧蒂塔，作为自己来说话，她说"…但是我做不到"。
这是个重要的接合点。这意味着欧蒂塔陷入了她无能为力的体验，可能是一种历史感，因为在她现在的生活中，她是一个非常能干的女性。但在她"说话太多"这一点上，她不能领会指导或建议——我之前在治疗中就发现…她真的不能领会太多。
所以我让欧蒂塔暂停一会儿，真正消化她所听到的。这打断了她"我不知道我想要什么或者感觉到什么"的模式。她说的太多正浮于表面。然而，深究下去所需的不仅仅是完形实验，而是花时间慢下来，并且整合她被给予的营养。
所以我给她留下了这个，作为家庭作业。
促进过程能给予支持，但是知道什么时候允许别人有空间去整合也很重要。太多的活动是令人兴奋的，但是从长远来看并没有什么益处。和有口欲期问题的人在一起时，他们需要找到他们是"完整的"地方，否则他们将一直说话，一直提问。所以心理治疗师必须划清界限。
我对自己说，这是符合性格逻辑的，这暗示了口欲期要处理的问题，和未满足的需要。
她说她和两个不同的女人之间出现了问题。
我让她挑选其中一个，通过想象她坐在另一张椅子上，来和她对话。
我的指令以她的情感开始。欧蒂塔在内心把她们描述成一个橡皮球。
我让她想象把橡皮筋从她内心抽出去，把它放在手上，并且把这些感觉告诉另一个女性。
我做这些是因为我想让她呈现她的创伤，但不陷入困境。从我之前对欧蒂塔做的工作来看，我知道她能很容易迷失在她的感觉中。通过将这些感觉抽出来，事实上她能与她们接触更多。
之后她是这么表达的"我想把这个球扔向你。"这暗示了攻击性，但是在完形中，我们从不假设，所以我询问了她，因为她仍然没有分享她的情感。人们经常这么做，想法设法来避免和他们的情感接触，或者避免直接表达它们。
所以我专注于她在 "形成的人物"上的觉察，就如我们在完形中所说的那样。之后她对那位女性说"我喜欢你的有根性"。
之后我邀请欧蒂塔说出在当下、从另一位女性身上，她想要的是什么。让他说出这些在当下是非常重要的，否则人们很容易迷失在他们的情感中。。
欧蒂塔告诉这位女性"我想知道你是如何保持接地的"。我让她交换椅子，并作为那位女性来回答——她说"这是因为我有积极的信念"。
我让她再次交换椅子。欧蒂塔，作为自己来说话，她说"…但是我做不到"。
这是个重要的接合点。这意味着欧蒂塔陷入了她无能为力的体验，可能是一种历史感，因为在她现在的生活中，她是一个非常能干的女性。但在她"说话太多"这一点上，她不能领会指导或建议——我之前在治疗中就发现…她真的不能领会太多。
所以我让欧蒂塔暂停一会儿，真正消化她所听到的。这打断了她"我不知道我想要什么或者感觉到什么"的模式。她说的太多正浮于表面。然而，深究下去所需的不仅仅是完形实验，而是花时间慢下来，并且整合她被给予的营养。
所以我给她留下了这个，作为家庭作业。
促进过程能给予支持，但是知道什么时候允许别人有空间去整合也很重要。太多的活动是令人兴奋的，但是从长远来看并没有什么益处。和有口欲期问题的人在一起时，他们需要找到他们是"完整的"地方，否则他们将一直说话，一直提问。所以心理治疗师必须划清界限。
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